企业培训是目前企业着重建设的对象，现在的企业培训方式很多，与传统的培训模式相比，移动培训系统更加方便快捷，移动培训系统非常好，但是实施起来并不容易，如何吸引员工到平台上来学习并让平台发挥它应有的价值呢？也许，您正在组织企业或者有上线的想法，那么有些问题就无法回避：

不用行政命令，如何让员工关注移动培训系统?

有了用户，如何激发员工在平台的学习兴趣?如何让平台活跃起来?

解决这些问题的秘诀在于对平台的运营，企业不同于面授培训，也不同于一般的社区或BBS，它需要运营人员全局把控和精心设计，并持续运营下去。

为了吸引更多的用户关注并提升学习平台活跃度，根据笔者的经验认为，学习平台有什么和让用户知道有什么是非常重要的。所以，学习平台运营非常关键的一环就是内容运营，而内容运营的核心就是内容本身和内容推广活动两方面。据此，笔者梳理总结平台内容运营的两大操盘手：

一是打造好内容，“内容为王”永不过时;

二是做好用户运营，主动出击把用户引进来。

有料：内容运营打造“好内容”

平台运营，“内容为王”可能说得比较宽泛了些，但内容绝对是不可忽视的重要一环。而平台想要体现建设的初衷和达到预期的目标，课程能够发挥它应有的价值也就基本完成了平台建设的任务。在此，主要从盘点现有课程和上传新课程两方面说明：

盘点现有课程，实现优胜劣汰

平台的内容建设就像自己的娃一样慢慢拉扯大的，如果经过辛辛苦苦创建或者花费大量财力购买的课程没有利用起来或者没有发货价值，简直就是对自己工作的否定和对资源的浪费。所以打造好内容需要把平台现有的所有课程进行盘点，并根据一定的规则进行评估，对课程进行优化，然后制定措施把课程真正用起来。

第一，制定优质课程标准：借助课件供应商提供的优质课件和其咨询项目经验，制定平台现有课程标准，建议课程标准包括两部分。一部分是课程本身，如课件美观度、内容有效性等;另一部分是课程使用效果，如阅读量、点击率、推荐度等。

第二，盘点现有课程，优胜劣汰：结合优质课程标准，全盘梳理平台现有课程资源，按照课件使用率进行分级管理，并评估全部课件，做出以下调整：可直接使用的课件，保持原有课程继续使用，如果是优秀课件可以进行再次推送或者开展专题学习活动进行推广;可优化再使用的课程，自主优化或邀请供应商对课程进行优化再上传学习平台进行推广;没有使用价值的课程，直接删除。