互联网让我们获取知识更加的方便同事也让彼此的竞争越发的激烈了。e-learning平台的搭建在当下有着非常重要的意义。由于受到疫情的影响，想必现在大家对于线上事物的接受度更高了。企业搭建e-learning平台是很多人都在多的，但是如何让e-learning平台的效果更好呢？一起来和北京内训宝小编了解一下吧。

线上研讨+复盘

考试100分也不代表学习转化已经发生。所以在老师组织下，开展线上研讨和复盘会，大家基于所学的方法论研讨如何在工作中刻意练习；学员需要复盘自己以往的工作经验，查漏补缺，拟定行动计划。

线上模拟（课后作业）+反馈

如果是人际技能，比如客户沟通技巧，可以采取在线一对一练习的方式进行模拟训练；

如果是智慧技能，比如撰写营销方案，可以分组给学员留作业，让学员完成作业后提交，然后老师给予集中反馈和答疑。

在岗训练+导师

持续跟进学员在岗训练进度，必要的话配备导师，及时辅导和反馈。

结营

需要说明的是，线上课程需要化整为零，一次最好仅解决一个技能，比如原有的课程有5个技能点，那就可以分为5次，每次有一个小闭环，整个课程有一个大闭环。

L2的线上转型策略

L2和L1的区别是，针对新员工（或没经验的员工），比如给新员工培训销售技能，这给培训带来的挑战是他们没有相关经验，缺乏体感，加强在岗实践和导师指导是重点。

线上学习+考试

因为已经是良构的成型的销售技巧，其方法步骤流程可以通过直播或录课方式让员工学习，但千万别忘记考试这个步骤，考试是难得有效的学习方式，原因你懂的。

线上模拟（课后作业）+反馈

和L1一样，采取相应的练习动作；与L1不一样的地方在于，要增加练习量，帮助他们逐步养成工作习惯。

在岗训练+导师

持续跟进学员在岗训练进度，必要的话配备导师，及时辅导和反馈。同样，要采取碎片式学习和练习的方式，将学习融于工作中，推动在岗实践。

结营

L3的线上转型策略

疫情危机下，企业里新问题和新挑战越来越多，这些都属于L3象限，大家没有经验，不知道如何应对。此种情境下，我们更多是把线下研讨搬到了线上，对主持人（引导者）的挑战增加，如何设计更结构化的引导方式，引发参与者更深入的思考和有效的行动。

界定问题

首先组织者要和利益相关者确定要研讨的问题和期待实现的成果，确定参训者。

收集外部经验或资料

比如，旅游行业面临的问题，同程艺龙公司的创始人曾经在混沌大学上分享他们的应对方案；关于如何高效在线办公问题，抖音的CEO张楠也曾在混沌大学上分享。你如果作为组织者可以把他们的经验收集过来，提前发给参训者学习。

开展线上研讨+确定行动方案

基于前期的学习，主持人（引导者）采取线上研讨方式，组织大家设计自己公司的解决方案，最重要的是各参与者确定接下来的行动计划。

定期开展线上复盘

行动+复盘是最有效的学习方式，主持人要定期组织线上复盘，分享各自经验，迭代方法论，优化行动方案。

本文北京内训宝小编先为大家介绍都这里。了解e-learning平台是搭建的基础。关注北京内训宝小编，了解更多相关知识。