移动学习是一种动态的学习，相反传统的培训方式可以理解为静，用动态的学习方式代替传统的静态学习做大的优势就是可以随时随刻的吸收知识，因此，现在很多企业都比较重视E-learning系统的建立，下面我们来看看企业E-learning系统的运营误区和解决方法。

移动学习给企业培训带来的变化是不言而喻的，企业在推进移动学习的路上难免遇到误区与难题，处理好这些问题，移动学习才会事半功倍。

企业E-learning系统的运营误区和解决方法

大部分企业在开展“移动学习”的过程中仍然存在困难和疑惑。据观察，现在不少国内企业对移动学习的应用存在着以下误区：

误区一：对E-learning系统的认识尚停留在表面

许多企业E-learning系统还只是简单的停留在微课制作、微信群研讨和在线分享等基础层面，未能将现有学习资源、学习项目等进行有效整合，也没有真正了解E-learning系统对企业培训的价值，导致项目开展不利。

误区二：盲目跟风，形式主义

E-learning系统成为国内各大企业的跟上潮流的风向杆，不少企业仅仅只是做到了将课程资料搬上手机而已，而未对其活动设计、素材配套等进行调整，导致E-learning系统在企业培训中，只是停留在形式主义。

针对以上误区，企业培训必须掌握以下解决思路，让E-learning系统发挥其真正作用。

1、从讲师为主到自主学习

随着E-learning系统的发展，学习内容将日益个性化。我们平时刷某宝，仔细观察，逛某宝时你看到的广告是什么，再看看身边的朋友或家人看到的广告是什么，大概率你俩看到的一半以上内容不同，这主要源于你们以往的购物经历和浏览兴趣。当类似技术应用到E-learning系统中，不同背景、不同需求的学员必将对内容进行定制化的筛选。而当这种个性化越来越明显，我们的人才培养体系也将面临极大的机遇和挑战。

2、从先学后用到现学现用

众所周知，E-learning系统可以突破时间和空间的限制，长久以来，人们对于学习的认知是：先学习，再应用。因此许多教学理论的设计，其关注点往往落在记忆和防止遗忘上。然而随着E-learning系统的普及和深入，“学”和“用”之间的间隔将越来越短，甚至可能变成“即学即用，要用再学”。这对于教学设计来说，无疑将产生深远的影响。

企业E-learning系统的运营误区和解决方法

3、输入输出的边界日益模糊

企业越来越重视内训师的培养，随着移动技术的发展，“培训”的输出方和输入方的边界也将越来越模糊。正如在微信、微博时代，人人都可能成为大V，培训领域也必将朝着这个方向发展。企业运用E-learning系统进行培训的管理机制也需要应对、甚至引领这股潮流。