互联网推动带来的经济全球化，使得企业面临更加严峻的竞争环境；技术日新月异，要求企业员工不断提升个人综合能力。在这样的环境下促使了现在许多企业转型为学习型企业。因此E-learning系统有由此产生。

所谓学习型企业指的是，“以共同愿景为基础,以团队学习为特征，以人为本，以企业和个人的全面发展为中心，以增强企业学习力、提高人的综合素质为目标所架构的学习求知的目标管理体系和所建立起的能够不断实现知识转化的运行机制的现代企业。”

再者由于E-learning系统学习模式的高效性、个性化、便捷性、可跟踪、可量化等特点，许多学习型企业基于E-learning系统搭建了满足自身企业发展需要的线上培训体系。

回到本文所要探讨的问题，企业培训体系主要包括培训课程体系、培训师资体系、培训效果评估、培训管理体系四个部分。

其中，培训课程体系是企业线上培训体系的核心，课程体系建设影响着员工知识与技能提升、关系企业提升人力资源效能。

因此本文将与您探讨与分析基于E-learning系统的培训课程体系建设方法，希望能为企业，尤其是学习型企业提供一些培训课程体系建设方法参考。

01培训课程体系的概念及建设意义

培训课程体系是以企业战略发展为根本、以员工技能提升及应用为导向，实现以员工知识-技能-岗位胜任能力转变为目的一套学习资源规划和问题解决方案。

企业在建设一套培训课程体系时，总会面临以下的问题：

如何让员工从大量的学习资源中找到自己所需的课程？

如何提供个性化服务、更懂员工的需求？

如何增加课程之间的关联度、实现统筹管理？

如何挖掘和储备基于企业战略发展需要的课程？

建设一套完善的课程体系可以解决不止于以上提到的问题，还将为员工能力提升、企业长久发展提供有力的保障。

02培训课程体系建设的准备与安排

分析企业建设培训课程体系的支持能力

企业在决定建设一套培训课程体系之前，需要考虑因素有以下几点：

企业现有的在线课程资源情况。现有的在线课程资源是响应了企业各个岗位培训需求、企业战略发展需求后的知识沉淀，为培训课程体系建设前期提供较为直接的参考。

企业师资情况。这里的师资情况，一方面指企业现有师资情况；一方面指企业计划发展的师资情况。通过师资情况可以了解企业现有及未来的课程开发能力，将其放入考虑因素之中，一定程度上避免企业建设的课程体系在后期出现空有架子无内容的情况。

企业资金支持。企业对培训课程体系建设的资金支持，影响体系搭建的阶段性安排。一套完善的课程体系的搭建并非一朝一夕就可以完成的，培训管理人员可根据自身企业资金安排适度调整培训课程体系阶段性建设的规划。

企业现有的在线学习平台技术支持能力。培训体系建设具有渐进性特征，在线学习平台技术支持能力影响着后期培训课程体系的实现效果，若在线学习平台刚上线运营，则可先考虑设计较为简单的课程体系，后续随着平台功能的不断优化，再逐渐进行完善；若在线学习平台的功能已相对完善，可考虑在前期搭建培训课程体系时，进行更多的思考，统筹规划与之相匹配的培训课程体系。

调研培训对象需求、企业发展战略培训需求

在决定建设一套培训课程体系时，一方面，要切实了解、分析企业目标培训对象需求。这里的培训对象指的是企业内部各个岗位的员工，不同岗位的职能不同、员工的职责不同。培训管理人员需要分析的是各个岗位要求员工的职责是什么、技能是什么、工作心态是什么等，以及分析员工自身综合能力提升的需求，切实做到从岗位职责到员工全面发展需求的全面了解。

一方面是分析企业发展战略的培训需求。培训课程体系的建设应立足于企业长远发展人才的需要。培训管理人员应做到理论结合实践，既要了解人力资源发展的相关理论，也要从企业自身人才培养实践出发，根据企业发展战略目标，逐步明确企业发展战略的培训需求。