中国企业e-learnin系统的现状到底如何呢?从在线学习的三个要件的发展状况可以显现出企业e-learnin系统的现状：
学习内容
由于知识产权、综合实力等方面的限制，中国企业现在缺乏充足的、合适的在线学习课程。因此很多企业只好采购汉化的外国公司教材。国外教材的制作是从国外成人学习习惯出发，并不完全适合中国人学习习惯。比如国外视频基本都是通过专业的演员传递的，而中国人喜欢听名人、名家讲课。另外国内课程供应商为了减少制作成本和加快制作速度，基本上是汉化文字加声音的网络教材，视频文字教材很少，即使flash课件也很少见。这样推行在线学习的企业，可供选择通用课程很少，特别是在内存宝未提供网络课程之前。
不过国内已有具备制作网络课程技术的课程制作公司，可以帮助企业完成定制化的课程。这些大多是以软件开发专长的公司，需要在客户等多方合作的基础上完成，需要客户提供内容和素材。
学习管理系统
学习管理系统(LMS)，也就是我们平时所说的学习管理平台。根据开发者、使用者的不同，可以分为针对学习/培训机构的和针对企业的，国内自主开发的和汉化的国外平台。
在针对学习/培训机构的平台，由于功能要求相对简单，偏重于软件开发，通过这几年的发展，无论是自主开发的还是汉化的平台基本都能满足要求，并且有同质化趋势。相对汉化的平台，国产平台具有明显的价格优势，因此市场占有率几乎达到70%。

针对企业的在线学习平台同样分为汉化的和国产的，两者各有优劣。前者在业内相关标准、报表、视频交互、课程制作等方面优势明显;但不允许定制和二次开发，本地化程度低，其逻辑流程和功能框架体系不能完全覆盖中国企业的培训需求。后者的优势在于可以针对企业的管理要求和运作模式定制开发;但是缺乏标准化，特别是缺乏对企业学习的专业知识，定制化的系统基本仅仅是对企业培训过程的电子化，缺乏管理创新。
由于开发成本相对较高，另外缺乏课程资源，目前基本是把平台直接卖给客户，由客户组织课程资源或者购买课程。这样企业的初始投入很大，少则几十万，多则几百万，甚至上千万。这也是影响中国企业运用e-learnin系统的主要因素之一。近年来，也出现少量的ASP服务模式，这个将是e-learnin系统服务的发展趋势。
网络基础
相对其他两个要件的发展，无论是外部还是企业内部网络基础，发展都是最好的。10年前电话还是奢侈品，现在手机已经十分普及;与通信业发展类似，5年前全国网民不到900万，90%是拨号上网，现在网民超过1.1`亿，其中宽带用户就超过6400万，90%以上的企业都安装了宽带。
现在我们在家里不仅可以浏览丰富多彩的网页，还可以不间断地观看视频，网络宽带资源比较丰富。当然在企业里，如果数十人同时上网的话，给企业的宽带还是带来很大的压力，这也是目前视频课程少的缘故。
网络基础还包括技术服务，现在技术服务人员不缺，每年大学都可以提供大量的人才。目前企业考虑的是自己招个专业人员成本低还是外包成本低。
总之，网络基础较好、平台凑合能用、课程资源缺乏是中国企业在选用e-learnin系统时面临的现状。