企业引进移动培训系统辅助培训，课程制作是关键。但在很多企业的观念里，觉得课程制作不复杂，让培训部门收集需求，转给外部供应商做就OK了。实际上，要真正做好线上的课程，需要整个企业一起配合和努力，才能输出最有价值、最受欢迎的课程。
在鑫日科为众多企业梳理课程体系的经验中，我们总结了以下5个制作线上课程的流程，围绕这5个步骤，制作出好的课程八九不离十。
1、课件制作形式、风格、制作周期等培训
在大企业里，微课开发不是培训部一个部门的事，往往会涉及到营销、生产等多个部门的核心岗位人员的配合输出，所以我们建议企业在课程开发的前期一定要针对这些人做培训，将课程的主要形式、统一的风格、制作的方法等内容向大家普及，这样才能确保开发出来的课程符合培训部门的要求。
企业移动学习课程制作不得不用的五招
2、课件制作流程、配合关键点、沟通机制
等制度的输出
鑫日科上半年碰到一个客户，我们对接的是他们的培训部门，但课程的需求来源于生产部门，我们在制作课程时与生产部门直接沟通课程细节，由于接触的频率高，后来生产部门就跳过培训部门，直接向我们提做课的需求，而实际上支付制作费用的是培训部门，但培训部门却又逐渐失去了对课件需求的把控。这就是制作流程不清晰，各个部门配合中需要注意的关键节点没有把控好的现象。

3、课件制作团队组建（常规响应+紧急响应）
对于一些需要快速输出课程的企业来说，有必要成立一个能够紧急响应这些需求的小组。比如一些零售连锁企业，针对某款新产品的课程，需要在产品生产结束后到上市前这段很短的时间内完成课程的开发；或针对某次促销活动的课程，也是需要在活动策划完成后到上线前的这个时间段内快速形成课程推送到一线，所以一个具备快速制作课程能力的小组必不可少。
企业移动学习课程制作不得不用的五招
4、课件制作+课件模板制作
鑫日科发现，刚刚引入移动学习时，企业里的学员觉得看啥都好看，课程开发的工作者也乐于去尝试各种新的形式。但如果做了半年到一年的微课开发，你会发现形式越多显得越杂乱。我们建议企业要有统一的课件模板，给到各个参与制作课程的部门，便于他们快速生产课程的同时，也统一课程的风格，形成品牌形象。
5、课件上线及效果追踪
课件上线后进行密切的数据分析和效果追踪，能够很好地帮助课程开发的优化。很典型的一个现象就是课程上线后，很多企业会发现实际的结果跟之前调研的结果不一样，学员自己对自己说了谎还不知道。比如我们为一个客户作课程开发的前期调研时，在“你喜欢多少时长的微课”这个问题的回答中，68%的学员都选择了3-5分钟，但当课程实际上线时，数据告诉我们1-2分钟的课程才是学员们的最爱。所以通过最客观的数据对效果进行分析，是最好的优化课程开发的途径。