很多培训经理都说培训工作不好做，不仅不容易出业绩，还容易背锅。也有不少培训经理为企业引进或者搭建了企业培训的平台，但是有一个奇怪的现象，不管你话费多大的心思，员工就是不爱用这个平台。

这种背景下，如何发挥平台价值，增加员工对培训平台的粘性，让平台“活起来”，也就成了众多培训经理头疼的事情。

学习是一件反人类的行为

学习本身就是违反人类享乐天性的，需要太多的自律自觉，如果不是非常必要，坚持学习真不是一件容易的事情，但是在企业学习中，很多员工因为不清楚自己的盲点在什么地方，不知道自己学习哪些知识技能，也缺少学习的主动性和目的性，就算强行安排学习任务，也会因为缺少监督和令人信服的评估机制，导致员工刷刷课程，敷衍了事。

企业培训之所以无效或者针对性不强，问题主要出在企业对于培训的管理上。很多企业的培训并不与公司主营或者组织战略相结合，培训的内容也主要是基础性的培训，其主要目的是为了员工可以迅速了解企业文化、企业制度以及岗位要求，便于快速上岗。

日活几乎是每个互联网产品最核心的指标了，企业培训平台也不列外，那么如何提高日活？每次说到这个问题，总有人会全家桶式地剔除出一揽子方案，比如说产品要做什么功能，运营要怎么做，培训部门要做什么等等。鲜有公司能够清晰地拆出日活的相关指标，以及对每个指标的合理预期及负责团队，更谈不上能够制定准确的策略了。所以最终发现目标很宏大，计划很和谐，但结果就是落不下来。

想要平台活跃，首先要吸引员工加入到平台中，那么什么是员工加入平台的最强动力，小编觉得最根本的是能够解决员工实际工作中的痛点，让员工知道自己学习什么，然后再到平台上找到自己想要学习的内容，员工才会想要主动学习。

这种主动查找式的学习，必须建立在员工有较强的学习目的性和主动性的基础上。培训平台对员工来说是“顺我者昌逆我者亡”，要想让公司辛苦搭建的学习平台“活”起来，售前就是顺应员工习惯，把主动查找式学习变成员工被动接收自主筛选式的学习。当然要从学习方式上顺应员工习惯。

当学员加入了学习之后，这个时候的工作重心就要转移到帮助员工完成了课程学习的角度了，除了课程内容要不断打磨，吸引学员欲罢不能地学习之外，还需要通过一些激励手段的应用，让他们持续进行“反人性”的学习。

在很多的企业培训平台上，签到功能是一个可以提升学员活跃度的利器，签到功能的背后，有着深刻的科学依据。而签到背后的原理，就是通过签到后获得的激励，来促进员工的登陆和学习行为，达到促进企业内部学习的目的，总的来说，一个好的签到功能的设计是基础留存、活跃的保障。

另外一个最简单的督促学习的方法就是上课提醒。实践证明，在有效课程提醒的前提下，学员参与学习的程度显著高于未提醒的情况。

其次，群体学习能有效推进个体学习已经成为不争的事实，所以学习项目开始后，邀请员工加入社群，在其中讨论课程相关的内容、晒自己的学习进度和作业完成情况等，能有效促进项目完成率。

互联网的发展给各行各业都带来了新思潮新变革，企业学习领域，也正在因为AI新科技的深度应用暗潮涌动，迎接一场新的变革。培训经理们只要相信科技的力量，勇于做科技的弄潮，必然最先享受科技带来的便利和实惠。