什么样的企业更具有竞争力呢？市场竞争中的“先手棋”是什么？企业内训无疑是其中一个。很多企业常见的错误是简单地花钱送员工去商学院学习，或者请讲师来企业讲学。这样肯定有效果，但不成体系，对于完成企业目标有多大的帮助无法把握。企业如何安排构建自己企业的培训体系呢？北京内训宝给大家带来一下建议，希望对您有所帮助。  

一、强调目标  

培训必须符合企业的发展目标，提升每个员工完成岗位职责的能力。超过50人的公司可以大胆地命名**学院，任命一位学院院长，将目标责任落在院长头上。  

二、教师队伍建设  

建设一支内训师队伍。讲师越多，讲师水平越高，学院的质量越好。如何去挑选内训师？如何稳定内训师队伍，激发内训师工作热情？……老板应给予明确的支持态度。  

初期，可以外请教师为主，逐步过渡到企业内训师为主。  

老板容易忽略的点是：教学的质量，除了跟讲师的质量相关，还跟学员的质量相关。  

老板常犯的错误是：问内训师要业务业绩，看不到明显的业务业绩就否定内训的作用，甚至让内训师队伍停摆。培训主要解决“知”的问题，“行”的问题和“行”的结果主要靠KPI之类的管理措施，最后达到知行合一的效果。  

三、课程体系建设  

可以分为基础课和自创课。基础课一般是专业基础知识，比较容易请到外部教师来承担。自创课，是针对企业的发展现状，由熟悉公司内部情况的内训师承担。  

课程最小管理单元，大多数企业定义为每一门课程，也可以考虑定义为知识点，这样可以更容易形成微小课程。每个岗位应该掌握哪些知识点，根据知识点设计课程、考题等。  

四、教学方法更新  

传统的方法是现场讲授、远程视频直播、录制课程点播，等等。案例教学法应该是较能刺激企业内部员工的教学方法，虽然也属于传统教学法，但现代企业可以多多使用，并形成自己的内部案例库。  

“情境教学法”比较先进，让学员先看真实案例，然后带学员去跟当事人直接对话。“去中心化教学法”是本人命名的，课堂上去掉“讲师”这个“中心”，讲师讲的少，主要是引导学员讨论，本人实践的体会，这个教学法“有魔力”。 

五、打造学习平台  

这个平台，让学员不是学完就散了，而是保证学员所学到的东西在后续在工作中的运用，并交流提高。  

而且，要一代接一代地传承。传承也需做规划，如：迎接行业竞争、拥抱行业合作、引领行业发展。千万不要在一个行业做了十年，自己还没有一点话语权。  

六、内训与现有工作的冲突  

十年树木，百年树人。任正非说：一个国家的强盛是在小学教师的讲台上完成的。同理，一个企业的未来，是在内训师的讲台上决定的。  

培训的成效一般要一定的时间长度才能体现出来，这是一个平衡问题，一般老板都擅长做平衡。  

企业究竟如何搭建企业的大客户营销体系呢？如何搭建企业的信息化支撑体系呢？……其实都差不多，都是要从头想到尾，全面系统地通盘考虑和分步选择落地。