如今移动培训系统在企业中使用非常广泛，为了能更加适应现在企业的发展，我们就需要对移动培训系统那个进行升级，下面我们来看看详细的介绍。
引爆，从转变思维开始
马尔科姆·格拉德威尔在《引爆点》一书中提到，“我们的世界看上去很坚固，但只要你找到那个点，轻轻触碰，这个世界就会动起来。这个看起来不起眼的点，却是任何人都不能忽视的引爆点。”那么，对移动培训系统而言，哪些是“爆”，怎样才能“引爆”呢？
会场上，李宏涛先生首先从吃螃蟹说起，“不管怎么吃，最重要的是要先有螃蟹”。对移动培训系统而言，不管怎么玩，最重要的是要先转变思维。在他看来，传统培训管理看重管理思维，学员想达到A目标，培训管理者就会要求其必须要完成B、C、D等步骤，这些是可理解的、中心化的、一元的。然而，想要拥抱移动培训系统，必须转变思维，以用户为导向，提升感性形象表达。正如他所说，“理性的结果只能是屌丝形象，感性多元才是白富美”，移动培训系统只有注重用户感受，将好玩进行到底，才能走向“爆”。
CSP策略：形成良性口碑，扩大传播效应
找到了突破口之后，怎样“引爆”？李宏涛先生提出的移动培训系统“CSP”策略，值得企业培训管理工作人员及知识运营者借鉴。
Come：有人来
京东、小米、阿里等企业的成功经验告诉我们：产品生产者与使用者是分不开的。对移动培训系统而言，让学习的生产者和使用者处在同一个平台上，让用户产生内容，至关重要。这样，移动培训系统平台才能够在知识生产、知识交换的链条下良性运转。

Stay：留得住
在移动互联网时代，社交模式下的关系链变得异常强大。要想留住移动培训系统平台上的用户，必须得培养他们的忠实度。小米有“米粉”、华为有“花粉”、苹果有“果粉”，这些“粉”活跃在各行各业之中，为其品牌进行疯狂传播。对移动培训系统而言，我们想要留在用户，也必须培养出这样的“粉丝”。他们是各行各业的精英与专家，对移动培训系统感兴趣，乐意去分享知识，在非正式组织中有一定的影响力。
Pay：愿意付出
然而，“粉丝”并不是说“粉”就会“粉”，作为平台的运营者，我们要有付出，在用户的需求被满足的情况下才能“被粉”。马斯洛需求层次理论认为，满足自我实现需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。在移动互联网领域，“粉丝”最重要的是“自我实现”功能，满足了就能充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验产品。
内训宝的引爆之路
自去年上线以来，内训宝成功项目包括了绿瘦集团、湖北邮储、中核运行等不同行业，服务用户高达300多万，学习对象涵盖新员工、管理层、内训师等不同群体。
从内训宝运营经验来看，移动培训系统有效发挥了参与性的功能：平台自有的WE课件工具能有效录制声音、视频，拍摄照片、编辑文字等；在辅助面授的学习体系中，移动培训系统能够营销闭环式的学习效果，提升学员参与程度。培训前，提供基于学习主题的参考指南和培训课件，培训中提供基于应用的各种学习辅助材料，如辅助工具、问题解答等，而在培训后重点聚焦对于学习内容的快速检查，如学习清单、评估工具等，跟踪学习效果，保证培训效果转化。