现在很多企业都在组织自己的学习项目，而且如今因为种种因素，大家都会选择使用各种移动平台，e-learning平台是大家选择的主要对象，那么我们在选择e-learning平台的时候有哪些正确的选择呢？
那么，你在买e-learning是的时候，你买的本质是什么？是一种产品！因此，评价和选择e-learning的指标，应该是一套评价产品的指标。
而如今，互联网的时代，产品概念兴起，在互联网领域已经有一套公认通用的产品评价指标，三个纬度(易用性、实用性、想用性)，“有用”针对的是学习内容，“想用”针对的是学习过程，“易用”针对的是学习平台！以下是三个纬度的指标分解：
Useful有用
目标：
a.学习内容的学习目标是否界定清晰？
b.学习内容的学习目标是否与组织的需求一致？
c.学习资源中，是否有将学习目标转化为行动要求，或者工具模板？
情境：
a.学习内容的情境描述，是否跟组织的实际情况匹配一致，是否在组织内也会发生？
b.学习内容的情境，是否跟组织的企业文化匹配？
c.学习内容的情境，学员是否能接受并理解？
Sightly想用
交互性：
a.学习过程中是否具有交互性？
b.学习的交互是否频次合适？
c.交互点是否在知识点上？

教学设计：
a.课件设计的呈现是否美观？
b.教学过程设计，是否符合教学目标层次的递进？
c.教学过程设计，教学策略是否丰富，有趣？
Easy易用
效率：
a.学员在平台上检索学习资源，是否效率高?几步内可以找到目标资源？
b.学习进度是否同步？移动平台（了解下党建APP平台）的同步，学习完成点的同步！
c.学习内容的归类，是否具有知识管理的结构化？
支持：
a.平台上，是否有学习资料的支持？支持复习、巩固等学习活动。
b.平台上，是否有学习交流的支持？如学员的交流，HR的交流
c.平台上，是否有学习工具的支持？如笔记，个人学习管理的个性化功能