现在企业发展的重要影响因素就是培训，特别是在网络时代下的企业培训，我们利用在线企业培训系统，以“移动化、碎片化、在线化"为主要特征的培训学习日趋深化。未来，培训的主流模式是OMO，打通线上和线下全链条，优势互补、资源共享。
特别是这次疫情防控情景下，大量优质的在线企业培训资源释放，远程学习培训的优势愈发凸显，逐渐改变用户学习的习惯和培训的格局。
在线培训可以提升学员的学习体验
在线培训是组织员工移动式学习的重要手段，员工可随时随地利用碎片化时间自主学习，比如日常通勤时间、运动期间等，可快速迭代优质前沿、更有针对性的学习资源，并且可以多次重复学习优秀课程资源，并且，通过大数据加持，可视化查看员工线上所学的记录，能够不断增强学员自我效能感。
在线培训可以加快培训科技赋能
通过在线培训，员工个性化、碎片化学习方式达成培训任务，积极创新优化培训资源，扩大培训的覆盖面，将丰富的培训融入到各类管理情境和业务场景中，这一来，形成以培训促成长、促业务的良好局面，加速人才队伍的建设和组织能力的培养。
当在线培训从“奢侈品”变成了“刚需”，如何设计和运营是关键。
线上培训不是简单的组织员工看视频、看直播就完事了，想要真正发挥企业线上培训的价值，今天推荐一个以学员需求为中心的在线培训方法论，一起来了解下。
确定培训目标，以提升学员的参与感
培训目标是开展培训的前提和基础，所有的培训任务都应该围绕着目标来设计。那么，如何确定培训目标呢？以学员的需求分析为基础，借助企业培训需求分析模型，将组织、任务、人员的需求进行整合，使得培训目标更加明确和全面，分析结果更加科学。
确定培训目标
企业培训需求分析模型—Goldstein三层次模型图
精选培训内容，以提升学习的价值感
“对学员有什么价值”是在线培训项目设计的重点，在引进课程资源前，可先组织培训团队试听测评，选出精品内容，同时，在内容的选择上，尽量挑选讲解青醋、观念前沿、干货为主的课程，力争每一节课讲解的知识点，都能为学员解决一个实际问题。

陪伴式强运营，以提升学习的体验感
在线培训有个挑战是对学员学习状态、进度及成效难以实时把控，需要通过强化培训运营来进行管理。为保证学习交流性，可以通过培训社群的形式，明确学习任务、公示学习进度、加强互动交流。设计学习打卡、答题考核等方式，使学员在认知和行动上紧跟学习的节奏，及时完成学习任务。
社群培伴式强运营
用企业微信社群陪伴式强运营
不断反复复盘，促成在线培训管理闭环
在培训结束之后，为了了解学员在培训的课程、运营的真实情况，我们可再安排一个学员反馈环节，分别从收获、感知、建议、行动等维度全面了解和掌握培训实际情况。
如今，每家企业都在积极顺应在线企业培训的趋势在线企业培训的趋势，并且大力推广线下线下混合式学习的方式，持续优化培训运营机制，增强培训工作的质量与成效，为公司输送更多优质人才。