游戏改变了世界，自然也改变了培训和学习，因此，现在企业为了让培训更加高效，一般都会在在线企业培训中添加游戏环节，特别的现在90、95后当道的职场里，如果培训管理者不能将自己的工作轻松化、游戏化，想让他们像前辈们一样充满虔诚地接受培训，几乎就不可能了，这也是游戏化学习被圈粉的原因之一吧。那么，在线企业培训如何开展游戏化学习呢？

1、学习任务化，设定学习目标和收益

在线企业培训开展游戏化学习，需要把学习的内容转化为任务，同时设定学习目标和受益。就拿问鼎学习平台来说吧，我们支持管理员针对某个人或组织机构设置学习目标，大目标中可含有很具体的小目标，如学时、学分、积分，还可以将登录时长这些活跃指标作为目标的维度。

为什么要把学习目标和学习收益清晰地传达给学员呢?如果培训管理者忙于用游戏的形式来吸引和讨好学员，而忽略了学员本身的学习需求，那这个学习项目往往不会获得好的效果。在设计学习项目的初期，明确学习目标和学习收益，才会让学员在被吸引之后能够顺着项目的设计思路和互动方式发现学习的意义。

2、任务游戏化，先定玩法再定形式

在学习任务清楚的基础上，就需要通过创新玩法来提升趣味性，而这就是任务游戏化的过程。在这一过程中，建议先定玩法，再定呈现形式，玩法是游戏化学习的精髓，也是能否激发学员学习兴趣的关键所在。

在对任务进行游戏转化的同时，我们还不断提炼游戏主题，以加强游戏的联动性。这种联动性主要体现在设置激励机制，以鼓舞学员持续参与并且积极投入。

(1)学员在平台学习达到阶段性小目标后，会自动获得奖励的反馈。例如，学员前10次考试均是满分通过，那在考试结束产品就会弹出一个考试达人的勋章，此勋章会在勋章列表中进行点亮。

(2)除了勋章这种形式，配合游戏化学习，还可以通过积分、学分、积分商城、证书、等级、达人称号等一系列的激励维度和荣誉激励，实时反馈奖励，激发新的挑战。

3、主题回溯化，注重学习成果转化

不管如何游戏化学习，其结果还是应该让学员以及培训者关注学习的最初目标。这个最初的目标，表现在学员身上，就是注重学习场景到业务应用的转化。游戏化的学习流程，可能还不足以抵消学习中的枯燥成分，以及监控这个目标。因此，还需要精细化的运营，来激发学员的学习兴趣，比如：

(2)在线企业培训搭载的优质PGC内容资源，以确保学员学习的有效性。

(1)利用在线企业培训供提供的知识库、问答、直播等UGC自生工具，促进学习内容到业务场景的转化。

游戏化学习的本质是让学员在激烈的游戏竞争中，通过体验和感悟，学到知识、态度和技能，因此我们在建设在线企业培训的时候，也非常注意避免让这种学习方式流于“形式”。